Sur ce blog je raconte avec humour (j'essaie) et sur un ton très décalé mes petites (més)aventures de jeune prof de maths. J'y glisse aussi les perles de mes élèves (l'anonymat est respecté).
Pour rafraîchir la mémoire à certains, quand on dessine un solide en perspective, il faut dessiner les arêtes que l'on ne voit pas en pointillés. Dans la bouche d'un(e) élève au langage approximatif la règle s'énonce ainsi :
"On dessine les arêtes non-voyantes en pointillés."
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