Sur ce blog je raconte avec humour (j'essaie) et sur un ton très décalé mes petites (més)aventures de jeune prof de maths. J'y glisse aussi les perles de mes élèves (l'anonymat est respecté).
Le problème qu'ont souvent les élèves en maths, c'est de donner du sens à leurs réponses. Quand le problème a pour cadre un problème concret, c'est pourtant essentiel et cela permet de corriger quelques erreurs.
Voici donc une situtation qui illustre ce propos :
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