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Sur ce blog je raconte avec humour (j'essaie) et sur un ton très décalé mes petites (més)aventures de jeune prof de maths. J'y glisse aussi les perles de mes élèves (l'anonymat est respecté).

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Perle n°2 : Les maths un langage incompréhensible ?

    Cette historie d'ordinateur incompréhensible m'a fait penser à un raisonnement que j'ai trouvé sur une copie pour expliquer qu'une fonction était positive... ou négative... ou pas. Bref, voici l'extrait en question :

    "Comme ]0,+infini[ alors x² est strictement positif ou nul. Et comme la fonction ln(x) est strictement positif, alors g(x) l'est aussi. Sur ]0,1[, si x=0 alors x² et ln(x) le sont également
et avec -1, la fonction devient négative. Si x = 1, alors la fonction sera négative."

    Je pas trop comprendre le phrase !
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P
Bah, ils ne comprennent pas tes phrases. Ils essaient juste de faire le même genre de choses.... sauf que ça n'a alors aucun sens pour personne.
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R
Florent, chapeau pour ton blog que je viens de lire, tu écris très bien.On ressent bien ce qu'est être prof de maths...ça m'a rappelé mes années collège & lycée, une petite note de nostalgie (soupir !).
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